【教学目标】
1、知识与技能
- 会认“上”等 7 个生字，会写“二”等 4 个生字。
- 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
- 认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。
2、情感态度与价值观
- 提高学生的识字能力，激发学习汉字的兴趣。
【教学重难点】
1、教学重点
- 通过听读、联系生活实际、看图想象等方法，认识生字。
- 正确朗读课文，理解背诵课文。
2、教学难点
- 理解课文内容，感受汉字文化的博大精深。
【教学方法】
讲授法、讨论法、游戏法
【教学过程】
1、导入新课
- 播放《金木水火土》音频文件，组织学生认真倾听。
- 交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？
- 播放《金木水火土》视频文件（带有字幕），学生看着文字，跟着声音诵读。
2、讲授新课
- 教师领读，学生跟读，注意字音的准确性。
- 学生自由朗读，同桌互相检查朗读情况。
- 指名朗读，其他学生评价。
- 学习“一二三四五，金木水火土”一句。
- 引导学生观察图画，理解“金木水火土”的含义。
- 联系生活实际，让学生说一说生活中还有哪些事物与“金木水火土”有关。
- 学习生字“上”，认识笔画“一”。
- 教师示范书写，学生模仿练习。
- 学习“天地分上下，日月照今古”一句。
- 引导学生理解“天地”“日月”的含义。
- 让学生说一说天地、日月的特点。
- 学习生字“下”，认识笔画“丨”。
- 教师示范书写，学生模仿练习。
3、巩固练习
- 游戏：找朋友，教师将生字卡片发给学生，学生找到对应的生字卡片后，站起来读一读。
- 开火车读生字。
- 指名背诵课文。
4、课堂小结
- 今天我们学习了《金木水火土》这篇课文，认识了 7 个生字，还学会了正确、流利地朗读课文，背诵课文，希望同学们课后多练习，提高自己的识字能力。
5、布置作业
- 熟读课文，背诵课文。
- 练习书写生字“二、三、上、下”。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生们对“金木水火土”有了初步的认识，并且能够正确、流利地朗读课文，背诵课文，在教学过程中，我注重引导学生联系生活实际，让学生更好地理解课文内容，我还采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如个别学生的学习积极性不高，对生字的掌握不够牢固等，在今后的教学中，我将继续改进教学方法，关注学生的个体差异，提高教学质量。
