你见过哪些真实的赌博案例
20年前我们村有个人想买一辆农用三轮车，当时一辆三轮车5000多块钱。他把粮食卖了，又找朋友借了点钱，最后还差五六百块的样子。
他晚上去赌钱了，心想如果运气好一晚上赢几百块，明天就能买车了。他去的时候身上带了几百块，不一会儿就输光了，他就跑回家瞒着媳妇把家里的钱都拿走了。没等到天亮他又输光了，这个人就脸色苍白的回家了。
回到家里，媳妇，孩子都还没起床。他就特别用心的给家人做了一顿早饭，然后自己喝了农药。最后人也没抢救过来，媳妇也改嫁了，孩子留给了他年迈的父母。一个家庭就这样散了。
还有一件有关赌博的事情。有几个人玩牌九赌钱。牌九其实就是一个人坐庄，三个人是闲家。每个人发两张牌，然后比大小，点大的赢。
俺读书的时候暑期工，做老虎机室的收银，还有几个也是类似的人一起的。
其中有个叫小李的，他哥哥也经常在机室混。我们几个人不敢去动那些机子，就教会了他哥，看到有机会的时候就让他打，无非是大家一起弄点小钱。
比较深夜的时候，我们几个人经常打打纸牌，有时候客人看得有趣也会参加。小李哥哥从来不参与，有一次小李输得太惨，他下场帮忙。
我刚好上了一次洗手间，出来一看牌三条K ！哪有那么好事的，直接就把牌扔了，两块钱投降。结果那把他三条A 吃了别人三条10，不过闷到第五轮他就开牌了。
那一年，我们本地派出所组织一次抓赌的执法活动。
赌博场所设在一个山窝之中，组织赌博的“老大”从“线上”通知各位赌徒来山窝中参赌！事先参赌者并不知道详细地点！参赌者在山下一个地点集中，然后“专车”送到赌博地点！同时，来山窝中的还有几位携巨款放“高利贷”的人！附近有些“零散”熟赌徒则是步行前往！
组织者在山前、山中、山顶设有专人“放哨”！他们各自带有步话机联系报信，防止公安抓赌！
派出所的“线人”报告了赌博的具体地点和准确时间。区政法委和派出所先前开会布置！抓赌人员分为三个小组。第一小组的人员全部“便衣”，任务是“探路”与“开路”！第二组人员与第一组保持一定的距离跟进。第三组人员从山的四面八方包围！防止赌徒四处逃散！
我家农村的老邻居，后院的二嫂子，爱玩麻将。玩起来不管黑天白日，也不带孩子不做饭。
孩子们饿了，就去小卖店买饼干，香肠，汽水。她家二哥能挣钱，养两台东风车收粮。但是大冬天的，晚上八九点钟回来，没有饭吃。锅是冷的，炕是凉的，两个孩子嚼着饼干就睡着了。
二哥急眼了就要离婚，二嫂子连哭带嚎，寻死上吊的不同意。但是也不改，该啥样还啥样。有一次腰扭了，去诊所做理疗，做完理疗马上去打麻将。腰疼的受不了，就垫个枕头斜倚着……
后来二哥就不给她钱，希望她能戒赌。但是她根本不在乎，一是软磨硬泡讨可怜，二是从二哥的衣袋里偷，三是借钱赊账。因为二哥的名声好，大家也不怕不还钱。因此，这招对她也没用。
西南一带，具体位置就不详说了。真实事例。
老家以前在一片厂区外，80-90年代，工人的地位很高，也是真的很有钱，所以，厂区外茶馆、麻将馆、歌舞厅、地下赌场多不胜数。
那时，从y n省过来了一帮地痞流氓，手里有些土制家伙，整日里在厂区一带厮混，经常约工人打牌，期间有一个外号达子的混子，因为x d，欠了很多钱，于是纠集一帮人开了一间地下赌场——俗称，杀猪盘。
最开始，达子等人以彩赌形式吸引客户，也就是工人。彩赌很简单，拿炸金花来说，每把赢钱不算打底，你赢一块，场子再给你拿一块，或更多，看你自己设置的倍率，当然，你输了，就得给场子拿，不过没有倍率，输多少就是多少。
“胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类事件再出现
“胡红梅事件”有内因也有外因；需加强监管和提高教师素质！
【事件经过】
深圳龙岗去一美女副校长傅红梅，在3月份被举报作品和文章出现抄袭现象，举报者为山东淄博小学老师王爱玲。
3月6号，深圳龙岗区教育局，对胡红梅事件进行调查，并公布了处理结果: 胡红梅存在抄袭他人作品和著作等问题，取消所获得荣誉，个人记过处分。
胡红梅获得过“先进教育工作者“、”优秀校长”等称号，并通过抄袭达到了副校长的职务。这些行为严重的违反了师德，伤害了他的学生的感情，引发了网友激烈的讨论。
之所以出现这样的问题，存在两个原因:
大家这两天一直都在讨论这件事情，而且绝大部分人的观点都放在了胡红梅唯利是图，追逐名利和金钱这个方向上。
我个人对这个观点并不完全认同。
其实，说真的胡红梅事件只是一个缩影，现实社会中的各行各业，各个层面，特别是学术领域，这样的现象并不少，只是表现形式和程度不同罢了。
要说这个事情内在的原因，我个人认为主要还在胡红梅自身方面。
人们普遍都说胡红梅道德败坏，我不这样认为，这是让教师考职称逼的，也可以说是让这一制度逼的，这是逼良为娼，作为一个老师只要把课教好了把学生教授好了即可，不要再让老师们承担没必要的学术要求，不要再让老师们去为了职称不停的考试了，老师的工资应该和老师的教学成绩挂钩应该和老师对待工作的态度挂钩，不应该和职称挂钩，应该彻底取消职称考试和职称工资。
对于“胡红梅抄袭事件”的最终“东窗事发”，“三味”认为其根源或内因就是：
各级教育行政管理部门、社会有关机构和团体，针对一线教师的各种荣誉评比和称号授予及认可，太过泛滥和不透明。
如果这个现状不予扼制，即使不发生在胡老师身上，也会在别的老师身上发生。只不过胡老师运气差些，倒霉在先。因为“胡红梅抄袭”之实绝非个案，其他在还没被爆出之前，还不算“事件”罢了。
真正的“好老师”和“名师”，其最大价值在于将自己的学生教好。——这是教师的本质所在！
胡红梅事件的内在原因是：不到位的监管政策催生了弄虚作假的风气，打造名师过于形式主义。
在胡红梅事件中，如果仅仅归结为她个人的贪婪和急功近利，我觉得是不全面也是不深刻的。一颗贪婪果实的形成离不开它生长的土壤和环境。
在教育领域工作的同仁们应该都知道，评职称需要各种论文、课题，前两年还要听关于继续教育的网课。但是作为一线老师，每天被教学工作逼得焦头烂额，再让抽出大部分时间来搞科研是明显不现实的。但是为了职称，几乎大部分老师都是花钱去买或者请人代笔，也有一大部分就像胡老师这样抄袭。
历史上有没有重名的两个人，而且两个人还很厉害的
中国人同名同姓的很多，在历史上也的确有很多同名同姓而且他们都很厉害，都名留青史的人物。下面就向大家讲几位同名同姓的历史人物吧。
第1个我们要说的是韩信。大家所熟知的韩信就是那个西汉的开国功臣，杰出的军事家；就是汉高祖刘邦的时候的韩信；就是那个能受胯下之辱，最终被人称为一代兵圣的韩信。
其实在西汉初年的时候还有个韩信，这韩信曾被汉高祖刘邦封为韩王，他也曾随汉高祖刘邦一起攻打项羽，为西汉的建立也作出贡献的。后来这个韩信，反汉投靠了匈奴，后来在与汉军的作战中被杀。为了避免和当时的韩信混淆，史书上都称他为韩王信。
不过这两个韩信最终的下场都一样的，都是被西汉的当权者给杀害了。
我一直觉得我国的姓名特别讲究，名字中蕴藏一定内涵。我国的姓名不像欧美国家，欧美国家的名字相对比较固定。比如，俄罗斯的姓名只能从那几百个名字中选择，西欧的名字也基本上都是一些现成的名字。
由于欧美国家的很多名字都是现成的，所以你在大街上大喊一句，就有可能有好几个人回应你。相对于欧美国家，我国姓名的重名率相对较低。但是由于我国的人口一直相对较多，而且有些姓氏人数很多，有些字的入名率又非常高，所以我国也经常出现重名的情况。
比如，全国竟然有近30万人叫张伟。李倩、李伟、李娜、王芳、王伟等名字的重名率也非常高。近些年，取名字也比较“诗意”，子涵、梓涵、紫涵、子轩、梓轩、紫轩等名字的重名率也非常高。
有！历史上有三个李纲，个个都是高风亮节，不怕死的名臣良将。（1）唐朝李纲，字文纪，河北景县人，唐朝开国第一任礼部尚书。（2）宋朝李纲，字伯纪，福建卲武人，北宋末年兵部侍郎。（3）明朝李纲，字延张，山东济南人，明朝御史，时人称“铁御史”。[害羞][害羞][害羞]
太多了，举例
宇文盛：一是北周、隋朝时宇文宗室的王爷，一位是许国皇帝宇文化及的爷爷。
元岩：一个是辅佐隋朝蜀王杨秀的益州长史；一个隋文帝病重时，侍疾的黄门侍郎。
王猛：一个是皇帝符坚的谋士，一个是南陈的东衡州刺史。
你心目中最经典的十部谍战剧有哪些
说一个我最喜欢的吧、《悬崖》、张嘉译和小宋佳演的、在我们东北拍的、那时候儿我刚上高一、每天着急忙慌写完作业、晚间剧场准时打来电视机、剧情太引人入胜了、每天我都担心他俩假夫妻的身份被拆穿、每天整的我可紧张了。
这部剧的制作很考究，服装、布景上都下了大功夫。剧情设计得非常好，悬念迭起，节奏紧凑，阴沉的画面、悲伤的原声，让观众不自觉就代入到剧情当中，绷紧神经地看下去。两位演员都贡献出了顶级表演，每一个动作、表情，都表达出了自己复杂的处境。也是这部剧，奠定了这两位主角在电视剧界的地位。
从那部戏开始、我就喜欢看张嘉译大叔演戏、每一部我都看、浑身都是成熟的帅！
我认为《悬崖》有两张皮，你可以看成是一个身处日伪敌营，与邪恶势力不断周旋突围，为守卫民族和国家独立，最后牺牲自己的典型爱国革命者的故事；但更深一层的是超越民族主义叙事的。周乙不像老魏那样对日伪有恨，他恨的是战争，他之所以拿起枪，是因为不得已而为之，这是怀揣着对全人类的大爱牺牲小我，以救众生的殉道者的形象，他的信仰超越民族和国家，是真正的国际共产主义战士。
1、《借枪》豆瓣评分7.5
是由姜伟执导，张嘉译、罗海琼、张子健，颜丙燕等人主演的抗日谍战剧。是《潜伏》的姐妹篇，改编自龙一所著同名小说，讲述了抗战时期，中共地下党员熊阔海（张嘉译饰演）千方百计为我党获取情报并刺杀日本将领小泉的故事。
2、《红蔷薇》豆瓣评分7.6
六学到底是什么学说？和六小龄童是什么关系
六学是一门新兴学科，在近几年来获得了迅猛发展，这主要得益于B站、知乎等一批先锋六学家的不懈努力。六学的主要研究对象是六老师（本名章金莱，又叫六小龄童，六学界也称其为章承恩、六承恩等），研究材料是六老师发表的一切言论、六老师的行为、六老师的作品以及他人对六老师的评价。
