甘珠尔是由法国哲学家、教育家、社会改革家爱德华·甘珠尔（1712-1778）发起的一种教育理念。他认为，教育不仅仅是一种知识的传播，而是一种培养人格的过程。甘珠尔认为，教育应该以培养孩子的道德修养为中心，以激发孩子们的独立思考和创新能力为前提，以促进孩子们的自我发展为目标，以培养孩子们的实践能力和创新精神为基础，以提高孩子们的社会责任感为核心，以培养孩子们的团队精神为重点。
甘珠尔的教育理念强调教师的重要性，认为教师是教育的核心，教师应该以自己的价值观和行为来引导学生，而不是以强制的方式来管理学生。甘珠尔认为，教师应该培养学生的道德修养，培养学生的独立思考能力和创新能力，培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的社会责任感，培养学生的团队精神，以及培养学生的自我发展能力。
甘珠尔的教育理念也强调教育的实践性，他认为，教育不仅仅是一种知识的传播，而是一种培养人格的过程。他认为，学生应该参与到实践活动中，以便更好地理解知识，激发学生的兴趣，培养学生的实践能力，增强学生的自信心，提高学生的社会实践能力，从而更好地实现学习的目标。
甘珠尔的教育理念是一种开放式的教育理念，他认为，学生应该有自由发展的空间，而不是被束缚在一种单一的教育模式中。他主张自主学习，主张学生发挥自己的创造力，他认为，学生应该有自由发展的空间，而不是被束缚在一种单一的教育模式中。
甘珠尔的教育理念强调了对孩子的尊重，他认为，孩子的尊重是建立良好教育关系的基础，他认为，教师应该尊重孩子的个性，尊重孩子的独立思考，尊重孩子的表达能力，尊重孩子的创造力，尊重孩子的自我发展，并且要培养孩子的自信心，让孩子们更加勇敢地去探索新的领域，去实现自己的梦想。
总的来说，甘珠尔的教育理念是一种以培养孩子的道德修养为中心，以激发孩子们的独立思考和创新能力为前提，以促进孩子们的自我发展为目标，以培养孩子们的实践能力和创新精神为基础，以提高孩子们的社会责任感为核心，以培养孩子们的团队精神为重点的教育理念。它强调教师的重要性，强调教育的实践性，强调开放式教育，强调对孩子的尊重，以及强调孩子的自主学习，这些都是甘珠尔教育理念的核心思想。
