幼儿园美术教案
范文一:小班我爱我的幼儿园美工教案 活动目标: 体验用不同工具涂色的乐趣; 初步培养幼儿想象添画能力; 尝试用棉签画直线和小点,表现小草和小花。
充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。
幼儿园美术教案 篇1 活动名称:小灯笼 活动目的: 学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。 喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。
幼儿园美术教案 篇1 活动目标 感受脸部彩绘的多样性,体验彩绘的乐趣。 能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。 初步了解非洲脸部彩绘的特征。 重点难点活动重点:初步了解非洲脸部彩绘的特征。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园的树幼儿园教案
1、中班语言教案《幼儿园的树》 篇1 活动目标 通过故事,引导幼儿知道树木的好处,懂得树木是需要爱护的,从而激发幼儿爱护树木的情感。 要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。
2、大班美术教案:幼儿园的树1 活动意图: 儿童有调查和探究的本能,探索是儿童的本能冲动。好奇心是人的天性,求知是人的本能。
3、一)听故事:师:小朋友,幼儿园里飞来了三只鸟妈妈,它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家。讲述完整故事。
幼儿园中班数学教案
1、幼儿园中班数学教案 篇1 知识目标: 探索发现多种规律排序的方法。 能掌握排序的规律及递进关系。 操作目标: 能利用操作板及棋子进行拼摆几种不同规律的排序。 能力目标: 能进行两种以上的规律排序。
2、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 初步认识椭圆形。 能够用语言表达椭圆形的基本特征。 喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 有兴趣参加数学活动。
3、幼儿园中班数学教案 篇1 有益的学习经验: 认识物体的厚薄,感知厚薄的相对性。 准备: 长宽相同,厚薄明显不同的木板3块。 长宽相同,厚薄不同的积塑每个幼儿3块。
4、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标: 巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量。 幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
5、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标: 进一步感知5以内的数量,初步张握6的形成。 培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。 活动准备: 每人一套精美的小夹子,娃娃纸盘、小红点。 活动过程: 复习5 以内数。
幼儿园大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图: 《新纲要》指出:在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志,给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 能理解小卓玛上学的旋律,想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。 能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标: 按音乐的节奏继续学走弹簧步,表现老鼠抬轿子的情景; 了解并乐意遵守音乐游戏的规则,在游戏中体验民间娶亲的习俗。
幼儿园教案
1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力。 借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让幼儿享受阅读的情趣。 以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。
2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 在找找、学学、说说的过程中,感受理解故事有趣的情节。 会用故事里的短句回答问题,初步理解句式:会跑又会跳。 帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。 活动准备: 立体教具:鼠宝宝一个。
3、幼儿园优秀教案 篇1 活动设计意图: 《幼儿多元能力实践课程》中明确指出:大班下学期的幼儿,不管生理还是心理都已经发展得更加成熟。这个时期,我们必须着重引导幼儿教育的情感意识。
4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 让幼儿初步了解自己从哪儿来,是如何长大的。 激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。 教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。
5、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 使幼儿初步认识数字3。 让幼儿能用实物来表示3。 让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。 活动准备: 卡通数字1——3。