谁能给我多点类似(嘦)的字,左右结构也行!要可以拆开是一个词语(⊙...
1、巭gū 意思是：勉学（韩国汉字）。英语解释： study 。巭是在韩国造的汉字，但意思不是勉学。工夫（ kongbu）就是勉学。动词： （工夫）巭（ pu）的意思是工作人员，在《功夫熊猫》上映之后“巭”成为了“有功夫的人”的简称如：“巭熊猫”，开始越来越受到喜欢恶搞的年轻人的喜欢。
2、嘦姕指只要此女。心系一人，情忠一生。嘦属于合成字，是只和要的组合。也是只要的意思。姕，是一个汉字。妇女柔弱美丽的样子。这两个都是合成字，主要字形就是上下结构和左右结构两种，都是由一个常用的词语或词组在字形美观的前提下原封不动组成的汉字。
学生喜欢怎样的数学课堂
我们如何让学生象喜欢音体美课那样喜欢数学课，是我们要解决的重要课题。 学生要想学好数学，就需要付出相当程度的脑力劳动。因此，许多学生对数学产生了畏难情绪甚至厌恶。爱因斯坦曾说，“兴趣是最好的老师”。
表演型。这类教师上课风趣幽默，不时能让学生感到轻松自在，愿意接受你所讲的课，他的语言表达能力较强，表演能力也比较好。就我周围的数学教师而言要做到此较少，因为他们缺少这方面的技能，而且一点，这种能力似乎还跟这位数学教师的性格特点有关，比较内向的数学教师不易做到这点。学识型。
希望老师讲课能生动幽默，最好能多讲些数学故事，多让同学们做一些数学游戏。可以在课堂上开展一些小竞赛，比如分组比赛或自由组合小组间的对抗赛，最好能有奖品。希望老师能多带同学们离开教室，开展实践活动，走出校园，开展课外活动。希望同学们能在课堂上安静的听课。
总之，教学情境是一种特殊的教学环境，在数学课堂教学中，我们要根据教材内容、学生年龄特点和认识规律、学生已有生活经验和知识来精心设计教学情境，充分体现教学的艺术性，激发学生的内在动机，使学生情绪激昂，保持积极向上的状态。
及时进行堂内练习，使学生对自己能准确运用新学知识解决问题，产生愉悦心情，对自己充满信心。
学生是学习的主体，课堂评价语言要努力发挥激励作用，让学生更积极更主动地学习和掌握知识。 例如：在总结小数点位置移动引起小数大小如何变化时，一学生“小数点往右移动一位，就扩大10倍。”我给了他这样的评价：“如果你能注意数学语言的严密性，会把问题回答得更好。
第二个字与第四个字是近义词的四字词语
左顾右盼、高瞻远瞩、调兵遣将、察言观色、见多识广。左顾右盼 白话释义：向左右两边看：他走得很慢，～，像在寻找什么。
近义词 全神贯注 [ quán shén guàn zhù ]释义：全副精神高度集中。出处：钱钟书《围城》：“人事太忙；不许我们全神贯注；无间断地专怀念一个人。”例句：小明转过头去全神贯注地望着黑板。
第二个字与第四个字互为近义词的词语有：山清水秀、柳绿花红、积德累善、变姓埋名、身强力壮。山清水秀 [ shān qīng shuǐ xiù ]【解释】：形容风景优美。【出自】：宋·黄庭坚《蓦山溪·赠衡阳陈湘》：“眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。
二四是近义词的词语：深情厚谊，天寒地冻，五颜六色，灰飞烟灭，言真意切，三言两语，东游西荡，花团锦簇。
第二个字与第四个字是近义词的四字词语有哪些？旁敲侧击[páng qiāo cè jī]比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折地加以讽刺或抨击。改朝换代[gǎi cháo huàn dài]旧的朝代为新的朝代所代替。调兵遣将[diào bīng qiǎn jiàng]调动兵力，派遣将领。泛指调动安排人力。
幷什么不什么的词语幷x不x式的四字词语
兵什么不什么的词语兵什么不什么的词语，常见的有：兵马不动。
含什么不什么的词语含什么不什么的词语，常见的有：含糊不清、含糊不明。含什么不什么的词语 相关词语和解释含糊不清 含糊不清 含糊不清，是汉语成语，出处为邓小平的《目前的形势和任务》，指躲躲闪闪，缺乏明确的表态。含糊不明 含糊不明【解释】不清楚的意思。
僵什么不什么的词语僵什么不什么的词语，常见的有：僵持不下。僵什么不什么的词语 相关词语和解释僵持不下 辞典解释僵持不下jiāng chí bù xià 双方坚持己见、立场，僵滞而没有进展。 如：「他们为了决定郊游的地点，而僵持不下。
桀什么不什么的词语桀什么不什么的词语，常见的有：桀骜不驯、桀骜不逊、桀傲不驯、桀敖不驯、桀骜不恭、桀傲不恭。桀什么不什么的词语 相关词语和解释桀骜不驯 桀骜不驯【解释】桀：凶暴；骜：马不驯良，比喻傲慢。性情强暴不驯顺。
永垂不朽【解释】垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。【出处】《魏书·高祖纪下》：“虽不足纲范万度，永垂不朽，且可释滞目前，釐整时务。”【示例】小将军丹心忠义，为国捐躯，青史简篇，～，亦不辜负将军教养之功。
