戒尺的意思
1、戒尺 [jiè chǐ] [戒尺]基本解释 旧时老师用以责打学校儿童的用具 [戒尺]详细解释 佛教戒师向僧徒说戒时的用具，两块长方形小木，一仰一俯，仰木在下稍大，用俯木敲击发声。
2、戒尺的基本含义：“戒”的意思是警戒，惩戒。“尺”的意思是尺度，标尺，标准。戒尺，旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。也叫做“尺”，它是用两只木块制成的。 两木一仰一俯。
3、戒尺的意思：佛教戒师说戒时的用具。为两块长方形小木，敲击发声使听众集中注意力。旧指塾师惩罚学生时像尺子一样的木板。也说戒方。读音：jiè chǐ。引证：《我的老师》：老师在教室里踱来踱去，腋下夹着把戒尺。
诫尺的来历?
戒尺的由来和意义如下：相传在明初，朱元璋大败陈友谅，取得了汉室江山。之后其生下一位皇子朱棣，这位皇子从小调皮捣蛋不服管教，许多教他的老师都被他一一给赶走了。
古代私塾里老师惩罚调皮捣蛋的孩子的方法是打手心板，手心有一个“清心智的穴位”叫劳宫穴，用戒尺打手心，既能告诫又能清心智。
戒尺是指旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。戒尺也叫做“尺”，是用两只木块制成的。两木一仰一俯。仰者在下，长七寸六分、厚六分、濶一寸分馀，下面四边有缕面。
戒尺也叫做尺，戒尺是由两块木板制作而成的。
戒尺是谁发明的?什么时候发明的?
1、戒尺的由来和意义如下：相传在明初，朱元璋大败陈友谅，取得了汉室江山。之后其生下一位皇子朱棣，这位皇子从小调皮捣蛋不服管教，许多教他的老师都被他一一给赶走了。
2、戒尺也叫做尺，戒尺是由两块木板制作而成的。
3、晚清以来，随着西学、新学的兴起，传统学问在新式学堂里逐渐式微，尤其是随着一九零五年废除已有千年历史的科举制度，私塾制度以及塾师亦退出了历史舞台，随之而去的，自然还有莘莘学子们无法忘怀的戒尺。
戒尺的寓意和象征
戒尺的寓意和象征如下：戒尺的象征与意义是古代私塾的教师在教育学生的时候往往会用到戒尺。
佛教中有一种法器，也叫戒尺，是警示修行人令修行人心不放逸的意义。从组织行为学角度看，教鞭和戒尺是一种负激励的工具。
戒尺象征着教师的威严，是一种负激励的工具，戒尺存在的意义是捍卫师道尊严，让淘气、落后的学生心知敬畏，从而重视学习和老师的教诲。
从组织行为学角度看，教鞭和戒尺是一种负激励的工具。“操作条件反射理论”认为，人会根据一定的行为后果来修正和调整自己的行为。教育和管理的过程，就是根据一些行为后果预测来决定“强化”或“弱化”被管理者的行为。
尺子在抓阄的时候寓意是：具有尺度的意味，代表制定法律者、规范制度者。
戒尺是什么意思解释
1、戒尺 [jiè chǐ] [戒尺]基本解释 旧时老师用以责打学校儿童的用具 [戒尺]详细解释 佛教戒师向僧徒说戒时的用具，两块长方形小木，一仰一俯，仰木在下稍大，用俯木敲击发声。
2、警戒，惩戒的意思。戒指尺寸12号是什么意思？12号戒指是指直径是15 mm和戒指周长是50 mm大小的戒指，52mm是大部分成年女性的手指周长丹所以12号和13号也是购买最多的戒指尺寸。
3、戒尺的基本含义：“戒”的意思是警戒，惩戒。“尺”的意思是尺度，标尺，标准。戒尺，旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。也叫做“尺”，它是用两只木块制成的。 两木一仰一俯。
4、戒尺的拼音是[jiè chǐ]。注音： ㄐㄧㄝ ˋ ㄔㄧˇ 词条： 戒尺 详细解释：旧时老师用以责打学校儿童的用具。 佛教戒师向僧徒说戒时的用具，两块长方形小木，一仰一俯，仰木在下稍大，用俯木敲击发声。
5、解析：戒尺是一种用来教育学生的工具，通常由木材或塑料制成。它的形状为长条形，上面有刻度标记，用于量度长度。在教育场合中，老师或教育者可以用戒尺轻敲或打击学生的手心或指尖，作为纠正和惩罚不良行为的手段。
6、戒尺是什么意思解释如下：戒尺是一种用于纪律教育和打击打骂的教育用具。戒尺通常由木材制成，形状细长，一般为平直或带有轻微弯曲。它的主要作用是作为教育工具，用于纠正学生不良行为或违反纪律的举动。
戒尺是教师用的,还是和尚用的﹖
1、“戒尺”找到两种解释，其一是指佛教的一种法器： “戒尺”也叫做“尺”，它是用两只木块制成的。竹制戒尺 两木一仰一俯。仰者在下，长七寸六分、厚六分、阔一寸分余，下面四边有缕面。
2、戒尺，是一种教育工具，用于衡量和纠正学生的行为。在教室中，老师手持戒尺，并教导学生遵守纪律，勤奋学习。
3、解析：戒尺是一种用来教育学生的工具，通常由木材或塑料制成。它的形状为长条形，上面有刻度标记，用于量度长度。在教育场合中，老师或教育者可以用戒尺轻敲或打击学生的手心或指尖，作为纠正和惩罚不良行为的手段。
4、戒尺，旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。也叫做“尺”，它是用两只木块制成的。两木一仰一俯。仰者在下，长七寸六分、厚六分、濶一寸分馀，下面四边有缕面。
5、既然说“教不严，师之惰”，必要的惩戒理应是教师行教的必要手段。然而，一些教师在使用“戒尺”时却很困惑，有些地方立法赋予教师们“管教权”，教师们却表示“你敢给，我可不敢接”。
6、但家长不能自己教孩子，必须把孩子交给老师。就像如来佛虽然要度化孙悟空，还是得把他交给唐僧。如来佛像大老板，把握大方向，他不做具体的事。如来佛的高明，是给孙悟空选一个好师父，还给了师父念紧箍咒的权利。
