戒尺是谁发明的?什么时候发明的?
1、戒尺的由来和意义如下：相传在明初，朱元璋大败陈友谅，取得了汉室江山。之后其生下一位皇子朱棣，这位皇子从小调皮捣蛋不服管教，许多教他的老师都被他一一给赶走了。
2、戒尺也叫做尺，戒尺是由两块木板制作而成的。
3、历史起源 戒尺在中国历史上有着悠久的使用传统，早在古代就开始被用于教育。在古代文献中，我们可以找到对于戒尺使用的记载，例如《周礼》、《礼记》等。
怎么制作简单戒尺
1、戒尺是用两只木块制成的。两木一仰一俯。仰者在下，长七寸六分、厚六分、濶一寸分馀，下面四边有缕面。俯者在上，长七寸四分、厚五分馀、濶一寸，上面四边有缕面。
2、细绳法 找到一条细线或是纸条，围绕要佩戴戒指的手指的基部一圈。 用一支笔在绳子或纸条的交叠处做上标记，再拿一把尺子测量其长度，最后对照尺寸表即可。
3、直接佩戴戒指：借用别人的戒指或自己已有的戒指，找到最适合自己的戒指，测量其内圈直径，或内圈周长，比对戒指手寸对照表，来确认手寸。
4、戒尺测量法 将戒尺套在手指上，调整好大小后，记录读书，则所得到的数值既为手寸大小。
5、不过入手感觉厚实细腻，且事先经过店家抛光打磨，戒尺本身有如木玩般盘出来的色泽，触感温润冰凉。戒尺数据如下：长26CM宽0CM厚0.5CM人体影响：下手重的S记得提前为M准备热毛巾，冰块，红花油以及云南白药膏。
戒尺的寓意和象征
1、戒尺是旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。“戒”的意思是警戒，惩戒。“尺”的意思是尺度，标尺，标准。它是用两只木块制成的，两木一仰一俯，仰者在下，长七寸六分、厚六分、阔一寸分馀，下面四边有缕面。
2、戒尺象征着教师的威严，是一种负激励的工具，戒尺存在的意义是捍卫师道尊严，让淘气、落后的学生心知敬畏，从而重视学习和老师的教诲。
3、从组织行为学角度看，教鞭和戒尺是一种负激励的工具。“操作条件反射理论”认为，人会根据一定的行为后果来修正和调整自己的行为。教育和管理的过程，就是根据一些行为后果预测来决定“强化”或“弱化”被管理者的行为。
4、尺子在抓阄的时候寓意是：具有尺度的意味，代表制定法律者、规范制度者。
5、送孩子戒尺的寓意：提醒他要守规矩。“戒尺”在过去指的是私塾先生对学生施行体罚所用的小木板。对学生有训诫、警示的意义。戒尺一直流传至今，只不过是人们忽视了而已。
