请问朋友们：铜器、法器、菩萨画像怎么开光？有懂这方面流程的朋友吗
铜器，我不知道你是用做什么
用的，如果只是家用器具，如
铜壶，铜钵、铜杯等，开什么
光？
法器以法为体，修行圆满的人
也可称作法器。
至于菩萨像，菩萨以光明为体，
还须拿到庙里让和尚给开个光
吗？难首僧人比菩萨功德还高？
有的所谓开光，还真拿个镜子
对着佛像反照一下，这叫开光？
我家里请了佛像，从来没去请
庙里开过光。你诚心跪拜，恭
铜器，我不知道你是用做什么
用的，如果只是家用器具，如
铜壶，铜钵、铜杯等，开什么
光？
法器以法为体，修行圆满的人
也可称作法器。
至于菩萨像，菩萨以光明为体，
还须拿到庙里让和尚给开个光
吗？难首僧人比菩萨功德还高？
有的所谓开光，还真拿个镜子
对着佛像反照一下，这叫开光？
我家里请了佛像，从来没去请
庙里开过光。你诚心跪拜，恭
老师如何提高自己的教育技能
新教师提高教学水平的做法必须做到“三多”，多听，多看，多想。
多听较高水平老教师的课，按照老教师的上课方式进行模仿，结合自己的认知加以改进和补充。如果本学校的老师都没什么亮点可取，听一下网上其他优秀教师的课。
多看同学科的报刊杂志上的文章，学一些教学的理论，看一些实例的教学设计，看一些解题的技巧。
多想即将进行教学内容的教学方法，想想课题的引入，教学的过度，例题的解法，练习的安排。
以我的经验来谈
首先自己要多阅读。阅读相关的教学教育书籍，建立相应的理论知识体系，有理论傍身，实践起来才有底气。真要问哪些书籍，我先推荐老师一定要熟读课标，要明确每一个年段的目标，这样在教学时才不会脱离课标来制定教学目标。年轻老师往往在这一块没有注意，因此在教学时往往就会犯上课空泛的毛病。至于其他的书籍则要根据个人的需求，我建议是多看大家写的书，例如蒋军晶、张祖庆、何捷、窦桂梅等等。
其次自己要多向有经验的教师学习。有经验的教师一般都形成了自己的教学风格，在你还没有形成自己风格前，多去看多一些经验丰富的老师上课，这里不仅指本校的老师，还可以是在网上找名师的视频来观看，做好笔记，学习这种风格好的地方，再结合自身的特点来融汇，先从模仿，才能有创新。
接着自己要勤写教学反思。我们行内有句话：写三年的教案不一定能成名师，但坚持写三年的教学反思一定会让你成为名师。每上完一节课，就在相应的教学设计后面写教学反思，最好不要泛泛而谈，而是针对自己教学目标和教学环节进行，这样才能在下一次有所改进。而这些教学反思将会在未来成为你的宝贵财富，论文、课题的研究都是从这些而来的。
最后自己要多争取参与磨课或赛课。参与一次磨课团队，你可以听到团队里面针对同一个环节有很多不同的声音，这就是思维的碰撞，这就能很好地促进教师的成长。经历一次赛课，这样的成长会更迅速，赛课是在短时间内集合大家的力量磨出来的，你必须要对课有所吸收与思考，要对课的空白进行挖掘，经过一次次的磨课，你会发现自己存在的不足，在下一次就可以避免。这样的成长会非常快。
教师的成长时期有长有短，不要心急，在遇到瓶颈的时候，记得多和老前辈们请教，她们会给予你帮助。当然自己也要不断学习和思考，这样才会进步更快。
