冥寿的冥寿的分类
冥寿的分类：白事白办 白事白办只是家族或家庭内部的纪念活动，所以并不一定大肆撒帖请人，只是口头邀请至亲，只有个别官僚、富贾大肆操办的，才由操办寿礼的晚辈出名向亲友散发请柬。
但纵观清末以来，在民间已经发生过的事例，归纳起来，大致可以分为以下三种类型。现逐一介绍如下：正统型的冥寿——白事白办。正统型的冥寿，即缅怀追念型的冥寿。
办周年、办冥寿，特殊富户有糊轿车、四轮马车、翻毛大马(坐骑)者。民国后，有糊汽车、东洋人力车、三轮车者。个别人家还有糊自行车者。(车、轿内满装花红纸钱、金银箔叠的元宝、锞子)。
冥寿，是给亡故的亲人朋友过生日的一种称呼，即祭奠死人的生日。在民间一直保留着为已逝的亲人、友人过“阴历”生日的传统。而“冥诞”则是指佛家或道家所指的阴司转轮王出世的日子，这里特指佛教中的鬼魂转轮王出世纪念日。
冥蒙。晦冥。 深奥，深沉：冥思。冥想。冥心。 糊涂 ，愚昧： 冥顽不灵 。 迷信的人称人死后 进入 的世界：冥界。冥府。冥婚。冥衣。冥寿。 部首 ：冖； 寿的解释 寿 （寿） ò 年岁， 生命 ：寿命。寿终。
什么是人生佛教与人间佛教
“人间佛教”（也叫“人生佛教”）实际上是佛教的生活化，通俗化，最早的概念是太虚大师提出来的，后来又经过赵朴初大居士等人的发扬，使“人间佛教”成为当代佛教的发展方向。
而是我们人间的一个真实的觉悟者，所以我们的人间佛教就是去向佛祖那样真实的生活在人间，在我们现实的活动中求得觉悟解脱，强调佛法的真实性。
人生佛教，是自度；人间佛教，是度他。上求佛道，下化众生，自度度他，是行菩萨道。这就是人间佛教跟人生佛教的关系。
佛教唱赞
唱赞要虔敬，所谓法相庄严，合乎佛戒；发乎本心，吟声慈悲。常见的佛门诸赞有：1炉香赞：炉香乍热。法界蒙薰。诸佛海会悉遥闻。随处结祥云。诚意方殷。诸佛现全身。南无香云盖菩萨摩诃萨。
中国汉传佛教寺院的各种法会中使用音调演唱“赞”、“偈”、“咒”、“文”四种文体的音乐形式被称为“梵呗”。根据我国南朝的梁代，著名高僧释慧皎法师的著作《高僧传》记载：“始有魏陈思王曹植，深爱声律，属意经音。
现在一般常用的梵呗中所用的南北曲调近二百曲。
一般都会念诵的有大悲咒，心经，阿弥陀佛，忏悔偈，施食咒等。
梵呗 中国的梵呗始自三国，源于印度五明之声明，通俗讲就是僧侣念经的声音。是指用清净的言语赞叹诸佛菩萨三宝功德，意为清净、离欲、赞颂、歌咏。属于“三学”的“定学”范畴，后来逐渐引申为佛教仪式中各种唱念的通称。
要学佛教唱赞呢，首先你得背会经咒，因为在翻译的时候很多经咒是采取音译的方式，所以你首先得认会这个字。然后根据你能背诵的经咒，可以采取多听多唱的方法来学，就跟学流行音乐一样。
合掌礼是佛家专属吗?
合掌的礼仪，我们几乎是天天要用的，如在圣像前要合掌示敬，与人见面也合掌示礼。合掌看似简单，实表深广的佛法。正如佛经之语深，一句话乃至一个字，可能有无量的含义和境界。
合.十礼，又称“合掌礼”，原是印度古国的文化礼仪之一，后为各国佛教.徒沿用为日常普通礼节。行礼时，双掌合于胸前，十指并拢，以示虔诚和尊敬。合.十礼，流行于泰国、缅甸、老挝、柬埔寨、尼泊尔等佛教国.家的见面拜礼。
合十礼或合掌礼虽属佛教礼节。佛教礼仪中又称“（）”。
因为妈祖娘娘是咱道教的神明而“合十礼”是佛教的专用礼节。而至1684年(清康熙二十三年)封天后并列入国家祀典，进行春秋祭祀，从敕封封号及祭祀礼仪场所来看，妈祖娘娘所属宗教为道教。
僧人们以这种礼节待人，有表示衷心敬意的意思。合掌又称为合十，即两掌相合，十指相并，平胸端直，集中心思，表示恭敬礼拜。合掌本来是印度自古所行的礼法，佛教沿袭而使用。
对现代佛教看法经忏的认识
1、经忏的解释(1).指佛教经文和忏悔文。 元 杨暹 《西游记》第四出：“七岁入寺读书，十五岁通经忏。
2、所以经忏佛事不应该是佛教的主体。那种认为佛教寺院，不必搞弘法利生，不必重视持戒修行，而只重视经忏佛事，为信众消灾免难、超度亡灵，或者只重视集资建庙，赚钱资生的作法都是不确的，对佛教事业的发展极其有害。
3、二，佛学，跟科学一样是认识世界，解决不同问题的两种途径。科学是我们认识物质世界，改善生存环境。而宗教是我们探寻内心世界，建立社会道德，解决生死归宿，如何让人活得从容。而且佛教的很多认识也被现代科学验证。
4、佛教认为无明导致漏，有漏导致苦，苦是因为对事物心生执念，为了摆脱苦，那就得认识到事物不过是在某市某刻因缘和合而生，故无我无常，即所谓的空，所以就得放下。
如何在思想政治教育中融入美育观念
1、开展实践活动 教师可以组织学生参加各种形式的音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛、文艺演出等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。
2、策略一：融合教学内容，增加音乐课堂“以美育人”的厚度。新课标提倡将音乐学科教学内容与其他姊妹学科知识融合，不仅丰盈了音乐学科的课程资源，也在融合学习中共育，培养了学生的学科素养。
3、蔡先生的美育思想包含着多方面的内容，主要有：一美育是培养健全人格的基本途径；二美育的内容和实施方法；三以美育代宗教的观点。蔡元培的美育思想是我国美学史和教育史上的一份珍贵的遗产。
4、（一）坚持正面引导，充分发挥高校思想政治教育优势 艺术类高校思想政治教育工作要坚持对学生进行正面引导，不能单纯的采取严加管理的办法约束学生的行为。
